學生頑皮、擾亂課堂，老師說不聽、管不動，增加教學壓力卻有苦說不出。一位授課老師吐露心聲，接納、尊重、同理孩子都很重要，教育沒有捷徑，只有耐心與方法，但遇到不受控學生時，這些好觀念全都變不見。

 《撕掉孩子的NG標籤》作者王晴認為品格培養其實不複雜，比起告訴他「錯在哪」，不如引導他反省，恢復孩子「對」的能力。她表示學生每次犯錯都是教育的良機，透過正向問答，在不製造衝突的情況下，引導學生建立正向思維。

 對於孩子間彼此霸凌的狀況，王晴引述人道主義者L. 羅恩 賀伯特的快樂之道理念「戰勝惡意的方法，就是讓自己興盛與繁榮」，師長要鼓勵學生有勇氣面對挫折與困難，尤其是讓被霸凌的孩子有所貢獻，提升自信與能力，讓他們變得更成功也會更堅強。

 參與的徐老師分享，提升情緒控制提升能力，相處更和諧。林姓老師則表示，培養「觀察力」很重要，放棄「我一定是對的」的觀念，才能與孩子好好溝通。校方認為正確的方法加上熱忱，才能夠助人助己。此次活動參與老師頗有心得，未來將持續辦理，搭建家長、教師及學生共贏的平台。圖/業者提供