走讀包尾客莊:平和國小師生一起尋找家鄉故事 感受客底文化 – 媒事 看新聞

走讀包尾客莊:平和國小師生一起尋找家鄉故事 感受客底文化

走讀包尾客莊:平和國小師生一起尋找家鄉故事 感受客底文化

為了讓孩子更認識家鄉,南投市振興里推動包尾山水育客庄-振興里客底文化發展計畫」,透過走讀活動進行地方探究,讓孩子認識文化、理解地方,進一步建立認同。

「走讀包尾客莊」活動今日熱鬧展開,來自平和國小的師生跟隨導覽員,穿梭於振興里的老巷弄間,親手觸摸甘蔗、學習武術、尋訪古蹟,以腳步探尋家鄉的故事,重新認識這片土地的文化。這場走讀活動不僅是一堂特別的戶外課,也是「包尾山水育客庄-振興里客底文化發展計畫」中的重要活動之一。

圖:走讀包尾客莊:平和國小師生一起尋找家鄉故事感受客底文化。

從包尾出發,尋找家鄉的根

此次活動背後的「包尾山水育客庄」計畫,是南投市振興里推動的重要文化振興行動,隸屬於「客家族群主流化發展計畫(109-114年)」的一部分。透過教育、社區連結和親身體驗,該計畫希望讓在地居民,尤其是年輕一代,重新發現客底文化的根源。計畫強調不僅要學習歷史,更要透過體驗和參與,賦予社區活力,並培養孩子們對這段文化的自豪感和傳承心。

「我們不只要認識客底文化,更要讓它成為生活的一部分!」導覽老師蔡淑伶說道,「這樣才能讓孩子們從小建立族群認同,長大後以更多元的視角看待世界。」

圖:走讀包尾客莊:平和國小師生一起尋找家鄉故事感受客底文化。

師生穿梭巷弄,挖掘地方故事

活動從包尾帝君廟出發,導覽員於廟前說明行程後,大家一起前往巷弄尋找隱藏的歷史故事。

  • 張廖宗祠:孩子們興奮地尋找家族祖籍的線索,了解「福佬客」的故事。
  • 武術廣場:在廣場中央的武術地磚間,孩子們探索不同的武術招式並拍下紀念照片。振興里的武術文化具代表性,孩子們通過兵器、盾牌和武獅,了解過去的生活背景。
  • 福德祠:大家探索清代秀才的歷史,並驚喜地發現隱藏在廟裡的土地公與土地婆。
  • 甘蔗園:學生們摸著甘蔗的葉片,在甘蔗田間穿梭,並開心地說:「原來甘蔗是這樣的!」他們也順道了解南投糖廠在日治時期的發展歷史。

「巷弄裡的故事真有趣!」一位小朋友興奮地說,「原來平時經過的地方有這麼多歷史和文化!」

圖:走讀包尾客莊:平和國小師生一起尋找家鄉故事感受客底文化。

手作繪拔藍染,連結地方特色

在第二場課程中,藍染專家紀碧雲老師帶領學生體驗藍染與拔染的手作課程。藍染採用天然植物染料,賦予布料深邃的藍色,而拔染則透過去除或改變局部顏色,創造出獨特的圖案與設計。孩子們在染好的布料上進行拔染,將特定圖案上的顏色去除,等待變色後,再進行漂洗,呈現獨具個性的作品。這些作品結合了在地的文化圖騰,有機會發展成振興里具代表性的文化藝術作品。

回顧活動行程後,孩子們創作了自己的文化符碼,「獅頭!」「武功!」「江斗南!」振興里已在他們心中留下了深刻的印象。一位小朋友說:「老師,我很喜歡我的作品,我要送給媽媽!」

圖:走讀包尾客莊:平和國小師生一起尋找家鄉故事感受客底文化。

文化教育與地方創生雙管齊下

「包尾山水育客庄」計畫除了這次走讀活動,還規劃了一系列的教育鏈結和成果分享活動,包括田野調查、教材編寫和文史資料轉譯成繪本等,希望逐步打造成包尾地區的客底文化推廣中心。

這項計畫希望打破單一族群的認同,透過與其他文化的融合,創造更豐富的多元文化。活動分為兩個階段,前期著重在文化踏查與教育鏈結,後期則專注於成果擴散與社區影響力提升,目標是讓客底文化在未來成為地方的重要亮點。

圖:走讀包尾客莊:平和國小師生一起尋找家鄉故事感受客底文化。

 

孩子們的感言:探索文化的驚喜之旅

參加活動的孩子們紛紛表示,這次走讀讓他們重新認識了平常不曾注意到的家鄉之美。「今天很好玩,沒想到離學校很近的社區也有好多故事。我學到了家族的故事,還知道我們這裡有糖廠的歷史!」一位學生興奮地說。

平和國小的教務主任也認為,這種結合教育與體驗的活動非常有意義。「在課堂裡學的歷史,走到戶外感受後,印象更深刻。小朋友的回饋都很棒,一切的努力都是值得的,感謝您用心的規劃,帶來這麼棒的體驗。」一位老師笑著表示,「這樣的活動不只是讓孩子認識文化,更讓他們有機會愛上自己的家鄉。」

南投市公所表示,未來將會持續推動類似活動,鼓勵社區和學校一起攜手合作,把地方文化變成活生生的教材。

圖:走讀包尾客莊:平和國小師生一起尋找家鄉故事感受客底文化。

 

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